
ODKRYJ W SOBIE TALENT
- PROJEKT
- OGŁOSZENIE I REGULAMIN NABORU
- KRYTERIA
- FORMY
- FORMULARZ UCZEŃ
- FORMULARZ NAUCZYCIEL
- REKOMENDACJA NAUCZYCIEL
- ANKIETA UCZEŃ
- ANKIETA NAUCZYCIEL
- OŚWIADCZENIE UCZESTNIKA
- DEKLARACJA
- LISTA UCZNIÓW
- LISTA NAUCZYCIELI
- LISTA REZERWOWA UCZ.
- LISTA REZERWOWA N-LI
- REZYGNACJA
- REKOMENDACJA UCZEŃ
- OGŁOSZENIE O NABORZE czerwiec 2019 WYNIKI NABORU
- OGŁOSZENIE O NABORZE wrzesień 2019 WYNIKI NABORU
FORMY
Załącznik nr 2 do Regulaminu
Wykaz form wsparcia
w projekcie „Odkryj w sobie talent!”
- Szkoła Podstawowa nr 46 im. S. Żeromskiego
Nazwa formy wsparcia dla uczniów/uczennic
Indywidualizacja pracy z uczniem/uczennicą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dla uczniów/uczennic zdolnych
Zajęcia indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym z języka angielskiego
Zajęcia indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym z języka niemieckiego
Zajęcia indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym z języka hiszpańskiego
Zajęcia indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym z matematyki
Zajęcia indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym z zakresu konstruowania robotów
Zajęcia elektrotechniczne indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym
Zajęcia informatyczne z wykorzystaniem TIK indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym
Warsztaty grafiki i animacji komputerowej indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym
Koło szachowe rozwijające umiejętność uczenia się indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym
Zajęcia z zakresu mnemotechnik indywidualizujące pracę z uczniem zdolnym
Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dla uczniów/uczennic z niepełnosprawnościami
Zajęcia indywidualizujące pracę z uczniem z niepełnosprawnościami-dogoterapia
Zajęcia indywidualizujące pracę z uczniem z niepełnosprawnościami-terapia integracji sensorycznej
Szkolenia dla nauczycieli/nauczycielek
Szkolenie z zakresu rozpoznawania i rozwijania zdolności uczniów i uczennic
Szkolenie: Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- dostosowanie wymagań edukacyjnych
Szkolenie z zakresu indywidualizacji pracy z uczniami/uczennicami z Autyzmem i Zespołem Aspergera