Gymnasium of Agia, Greece

Szkoła znajduje się w Agia, małym mieście w pobliżu morza Egejskiego i gory Kissavos w środkowej Grecji. Uczniowie mają 12-14 lat. 30% z nich to migranci, jest 5% uczniow z trudnościami w nauce. W tym roku uczestniczymy w Erasmus KA1o innowacyjnym podejściu w nauczaniu oraz różnorodności. Jesteśmy zainteresowani projektem więc jeśli szukacie pracowitego partnera, prosze o kontakt.

Nasza szkoła, Gymnasio Agia, w małym mieście Agia w środkowej Grecji, w obszarze pagórkowatym u stóp góry Kissavos w pobliżu Morza Egejskiego. Mieszkańcy zawodowo zajmują się rolnictwem (jabłka, wiśnie, kasztany, warzywa, zboża), hodowlą bydła i turystyką. Do szkoły uczęszcza 240 uczniów ze wszystkich wiosek (około 25) Okręgu Agia.

Szczególną cechą szkoły jest, że 1/3 uczniów to dzieci emigrantów ekonomicznych głównie pochodzenia albańskiego. Ta sytuacja powoduje różnice w populacji naszych uczniów i w efekcie różne potrzeby edukacyjne. My, jako kadra szkoły staramy się robić co w naszej mocy, aby sprostać potrzebom we wszystkich sektorach (edukacja, socjalizacja, kultura). Nasza szkoła zapewnia trzy ostatnie lata obowiązkowej edukacji, w Grecji edukacja obowiązkowa trwa 9 lat. Nasi uczniowie są uczeni 2 obcych języków, angielskiego i mogą wybrać niemiecki lub francuski. Również uczniowie ze specjalnymi potrzebami mogą uczęszczać na specjalne zajęcia prowadzone przez wyspecjalizowanych nauczycieli. Kadra składa się z 32 nauczycieli edukacji ogólnej, 2 nauczycieli zajęć specjalnych i 2 pomocniczych. 

Uczestniczyliśmy w projektach etwinning i w programie wymiany z Belgią kilka lat temu. Co roku bierzemy udział w projektach kulturalnych i środowiskowych, mamy chór i grupę teatralną uczniów, którzy przygotowują przedstawienia. W tym roku bierzemy udział w projekcie KA1 i mamy nadzieję, że będziemy uczestniczyć w projekcie KA2 również ponieważ sądzimy że to świetna okazja dla naszych studentów aby spotykać się/uspołeczniać z nastolatkami z innych krajów, brać udział w ich życiu codziennym gdyż będą mieszkać z nimi pod jednym dachem, i będą ćwiczyć angielski.

Conservatório de Música Calouste Gulbenkian of Braga

jest szkołą publiczną usytuowana na północy Portugalii w mieście Braga. Zostala zbudowana w 1971 i obecnie jest częścią zespołu sześciu instytucji edukacyjnych w kraju, gdzie specjalizacja muzyczna jest rozwinięta.

Nasi uczniowie mają od 6 do 18 lat (od 1szej do 12tej klasy). Pracujemy również z trzema grupami uczniów ze szkoły Maximinos School, których uczymy części artystycznej programu nauczania od 2015. Uczniowie ci mają od 10 do 13 lat. Do naszych placówek uczęszcza 630 uczniów, a 34 do Maximinos, Współpraca z Maximinos obejmuje nauczanie niewidzących i częściowo widzących uczniów. Uczniowie niewidzący uczą się muzyki Braille. Mamy odpowiednie wyposażenie do wspierania procesu nauczania i uczenia się, w postaci programu komputerowego do pisania muzyki.

Jesteśmy szkołą modelową jeżeli chodzi o nauczanie muzyki ponieważ mamy własny program nauczania (artystyczna nauka muzyki) zintegrowany z przedmiotami ogólnymi na wszystkich poziomach. Uczęszczanie do Conservatory w szkole średniej ma na celu uzyskanie wstępu na uniwersytet o muzycznym kierunku naukowym. Dlatego też, w programie nauczania mamy takie przedmioty jak między innymi matematyka, historia, języki połączone z teorią muzyki, kompozycją, okiestrą, chórem, muzyką kameralną i nauką instrumentu (instrumenty strunowe, dęte, perkusja, pianino, śpiew). Mamy również opcjonalny kurs tańca prowadzony we współpracy z Królewską Akademią Tańca. Około 135 nauczycieli pracuje w konserwatorium, z czego więcej niż 100 z obszaru muzyki.

Jeśli chodzi o kontekst społeczny, Konserwatorium skupia uczniów z obszaru o promieniu 50 km. Aby uczęszczać do Konserwatorium, uczniowie muszą udowodnić zdolności i wiedze muzyczną. Uczniowie pochodzą z lepiej uposażonych rodzin w porównaniu ze średnią krajową, ze wskaźnikiem bezrobocia wśród rodziców jedynie 5,97%, większość rodziców/opiekunów posiada wyższe wykształcenie. Wyniki uczniów są dobre, a niepowodzenia szkolne znikome.

Konserwatorium ma wiele zajęć na temat dziedzictwa kulturowego. Niektóre z nich to wizyty w muzeach, stanowiskach archeologicznych, ważnych salach koncertowych, miejscach o etnograficznym i architektonicznym znaczeniu, pokazujących ważne aspekty kultury kraju. Aktywności te uzupełniają program nauczania takich przedmiotów jak historia, geografia, wiedza obywatelska, oraz zawodowe przedmioty muzyczne.

Konserwatorium rozwija projekty, które angażują wszystkie rodzaje umiejętności i wiedzy, mianowicie, między innymi:

projekt Eco Schools (zajęcia ekologiczne jak oszczędzanie wody i energii, recykling, praca w ogrodzie warzywnym, nauka o roślinach i dzikiej przyrodzie, parki naturalne)

Project + Citizenship (zajęcia z zakresu edukacji środowiskowej / zrównoważonego rozwoju i edukacji o dziedzictwie narodowym)

Edukacja Zdrowotna (przeprowadzane są zajęcia promujące zdrowie)

Szkoła Sportowa (zajęcia promujące bardziej aktywny i zdrowy tryb życia)

Jeśli chodzi o zajęcia promujące literaturę i języki, prowadzimy projekt pod nazwą “Writing Center” od 2015. Grupa nauczycieli oferuje indywidualne wsparcie bezpośrednio oraz online, uczniom piszącym teksty. Dodatkowo, obok dostępnych źródeł informacji, Biblioteka organizuje regularne zajęcia obejmujące między innymi konkursy, spotkania z pisarzami i ilustratorami, tygodnie tematyczne, sesje informacyjne. Konserwatorium publikuje raz w roku czasopismo zatytułowane "Entrepautas". Prezentowane są w nim istotne wydarzenia zorganizowane dla społeczności w danym roku.

W skrócie, Konserwatorium prowadzi intensywne zajęcia artystyczne. Nauczyciele i uczniowie są przyzwyczajeni do brania udziału w różnych wysoce wymagających projektach. Ogólne zaangażowanie w przeprowadzenie tych wydarzeń promuje intensywną wymianę doświadczeń i rozwija kompetencje w wielu dziedzinach.

Szkołą “Mihai Eminescu” w Nasaud, Rumunia

Kadra szkoły podstawowej i Średniej “Mihai Eminescu” znajdującej się w Nasaud, małym mieście w północnej części Rumunii, skupia się na ciągłym doskonaleniu komunikacji rodzic-nauczyciel i uczeń-nauczyciel. Celem jest utrzymania tak nowoczesnego sposobu nauczania jak to możliwe, podtrzymując jednocześne narodowe i europejskie wartości moralne i etyczne. Nauczyciele wzbudzają ciekawość uczniów, stymulują ich rozwój mentalny poprzez jakość nauczania i ciągły udział w projektach, które ulepszają ich umiejętności społeczne i szkolne. Na przestrzeni wielu lat istnienia naszej szkoły, ma ona reputację jako punkt początkowy wielu rozpoznawalnych w kraju figur, takich jak osoba, której imię nosi szkoła. Szkoła nasza pomaga uczniom instruuje uczniów w celu osiągnięcia przez nich ich pełnego potencjału akademickiego.

Wierzymy, że jest to możliwe dzięki świetnej etycznie pracy naszych nauczycieli oraz dążeniu do zwiększania umiejętności uczniów.

Podczas dyskusji uzgodniliśmy z wszystkimi partnerami, że przygotujemy aktywności związane z tematem Nauka. Wybraliśmy ten temat ponieważ nasza szkoła jest szkołą tradycyjną w tej części kraju. Obywatele naszego miasta nazywają ją Szkołą Akademicką, z dobrego powodu: mamy 17 nauczycieli przedmiotów ścisłych, którzy są członkami Rumuńskiej Akademii Nauk. W XVIII wieku, mieszkańcy tego małego miasteczka w środku Transylwanii połóżyli fundamenty bezpłatnej edukacji, obracając na własną korzyść to czego nauczyli się od węgierskich kolonistów. Historyczny budynek szkoły ma przeszło 150 lat.

Nowe pokolenie uczniów szkoły podtrzymuje tradycję w dziedzinie matematyki, fizyki, chemii, przyrody. Nauczyciele i ich uczniowie biora udział jako świetny zespół w krajowych, bałkańskich, europejskich konkursach naukowych, co jest dumą szkoły i lokalnej społeczności. Podczas spotkań partnerzy projektowi zobaczą rzeczywistość naszej szkoły.

Zespół rumuński zaangażowany w ten projekt będzie mieć okazję zaprezentować warsztaty naukowe, wielkich naukowców i małych uczniów nauk ścisłych, aby wspomnieć o przeszłości, terażniejszości i przyszłości w nauce. Będzie to interesująca wymiana między pokoleniami, wartość  nauki z przeszłości zostanie połączona z nową, z przeszłości i dla przyszłości.

Projekt jest drugim projektem naszej szkoły, mamy doświadczenie w zarządzaniu projektem Erasmus+. Obejmiemy obowiązki uzgodnione z zespołem projektu. Dla uczniów naszej szkoły, spotkanie kolegów z innych europejskich szkół będzie wyjątkową chwilą: muzyka, taniec, nauka, malarstwo będą ciekawymi tematami/aktywnościami prezentowanymi przez partnerów.

"Istituto Comprensivo San Giovanni Bosco"

Nasza szkoła jest publiczną szkołą ogólnokształcącą "Istituto Comprensivo San Giovanni Bosco", poziom podstawowy i średni, uczniowie w wieku od 3 do 14 lat,. Są również uczniowie pełnoletni, którzy wcześniej przerwali szkołę drugiego stopnia. Również obcokrajowcy uczęszczają na popołudniowe zajęcia, gdzie uczą się włoskiego jako drugiego języka. To nasz pierwszy rok jako szkoła średnia pierwszego stopnia. Do ubiegłego roku byliśmy szkołą podstawową i szkoła nazywała się "Scuola secondaria di primo grado "Andrea d'Isernia". Jest około 1100 uczniów w całej szkole i 110 nauczycieli. Uczniowie podstawowej i średniej szkoły są w innych budynkach i innej części miasta. Około 400 uczniów uczęszcza do średniej szkoły. Szkoła posiada większość głównych obiektów: laboratorium naukowe, laboratorium językowe i komputerowe, dwa zewnętrzne boiska sportowe, pracownie plastyczne.

Mamy bardzo prestiżowy kurs muzyki, wykwalifikowanych nauczycieli, którzy uczą gry na pianinie, gitarze, flecie i skrzypcach. Uczniowie uczęszczający na ten kurs są w szkolnej orkiestrze, biorą udział w koncertach, konkursach i wielu wydarzeniach publicznych.

Wielu uczniów należy do zespołów sportowych i często przechodzą kwalifikacje do zawodów krajowych i lokalnych, pod kierunkiem i z pomocą naszych nauczycieli wychowania fizycznego.

Języki obce nauczane w szkole to angielski dla wszystkich uczniów, oraz do wyboru francuski lub hiszpański. Wiele zajęć jest prowadzonych w językach obcych: przygotowanie do egzaminów z angielskiego, zajęcia teatralne, sztuki teatralne itp., więc uczniowie zwykle osiągają średni poziom zaawansowania języka w ostatniej klasie naszej szkoły (szkoła średnia pierwszego stopnia).

Szkoła znajduje się w mieście Isernia, małym mieście w środkowo-południowych Włoch. Nie oferuje wiele jeśli chodzi o turystykę czy rozrywkę, ale posiada wszystkie niezbędne obiekty: stacje autobusową i kolejową, wszystkie główne szkoły, uniwersytet, sklepy, centra handlowe, biura, banki, poczty itp. Jest muzeum paleolitu, uważane za jedno z najważniejszych na świecie, zarówno ze względów edukacyjnych, jak kulturowych czy turystycznych. W otoczeniu Iserni znajdują się również miejsca pięknej, zapierającej dech  natury, głównie w obszarze górskim, gdzie można natknąć się na dzikie zwierzęta i rzadkie gatunki. Spektakularnym miejscem jest „monte di mezzo”, rezerwat z chronionymi gatunkami zwierząt, które zostały uratowane po wypadkach czy chorobach, leczone i pozostają pod ochroną leśników.

Uczniowie szkoły pochodzą głównie z Isernia, ale całkiem sporo dojeżdża z pobliskich wiosek i małych miasteczek. Są również uczniowie z Rumunii, Albanii, Kosowa, którzy przeprowadzili się tu z rodzicami w ostatnich latach.

Uczniowie mają różne warunki ekonomiczne: wielu uczniów pochodzi z zamożnych rodzin z dobrymi pracami, inni mieszkają z bezrobotnymi rodzicami ale powiedziałabym, że większość ma przynajmniej jednego pracującego rodzica.

Wiele projektów jest przeprowadzanych w naszej szkole: teatralny, "apprendisti ciceroni"  - projekt w którym uczniowie występują w roli przewodników i towarzyszą turystom informując ich o głównych atrakcjach, egzaminy Trinity college GESE aby pomóc uczniom ulepszyć umiejętności komunikacji werbalnej  języku angielskim. Są też projekty zachęcające uczniów do czytania zarówno w ich ojczystym języku jak i w angielskim.

W szkole jest sporo uczniów ze szczególnymi potrzebami. Niektórzy dotknięci są takimi chorobami jak autyzm, inni mają indywidualne zaburzenia jak nadaktywność, część ma trudności w uczeniu czy czytaniu, jak dysleksję. Wszyscy oni mają wsparcie nauczycieli i są dobrze zintergowani z klasami i szkołą ogólnie, i niektórzy z nich wezmą udział w projekcie.

To jest nasz drugi europejski projeckt. Ukończyliśmy projekt Comeniusa 2012-2014 zatytuowany “Jedność i różnorodność w tradycyjnych europejskich grach”. Był to duży sukces, a naszymi partnerami były Francja, Hiszpania, Polska i Portugalia. Francja była koordynatorem.