Załącznik nr 1 do Regulaminu

 

KATALOG KRYTERIÓW REKRUTACJI DO PROJEKTU

 

         Niniejszy dokument określa sposób rekrutacji uczniów/uczennic
i nauczycielek/nauczycieli zgłaszających chęć udziału w projekcie „Odkryj w sobie talent!”, współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2014-2020, Osi priorytetowej XI. Wzmocnienie potencjału edukacyjnego, Działania 11.1. Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego
i średniego, Poddziałania 11.1.4. Poprawa efektywności kształcenia ogólnego.

1. Rekrutacja uczniów/uczennic i nauczycieli/nauczycielek do projektu odbędzie
   się w oparciu o następujące dokumenty rekrutacyjne:

1.1.        Uczniowie/Uczennice

1. oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych,
2. kserokopia orzeczenia lub opinii o niepełnosprawności lub opinia wychowawcy/czyni zatwierdzona przez dyrektora/kę szkoły w przypadku ucznia/uczennicy z niepełnosprawnością,
3. ankieta motywacyjna w odniesieniu do uczniów/uczennic
   z niepełnosprawnością, którzy chcą wziąć udział w zajęciach/terapiach specjalistycznych,
4. rekomendacja wychowawcy/czyni.

W odniesieniu do zajęć  wyrównujących dysproporcje w nauczaniu kompetencji kluczowych, warsztatów opartych na metodzie eksperymentu oraz zajęć indywidualizujących pracę z uczniem/uczennicą uzdolnionym/ą na rekomendacji należy uzupełnić ocenę z przedmiotu zbliżonego tematycznie do danej formy wsparcia.

 

1.2.        Nauczyciele/Nauczycielki

1. oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych,
2. rekomendacja dyrektora/ki
3. ankieta motywacyjna

 

2. Dokumenty będą oceniane pod względem:

2.1. Formalnym:

a) Uczniowie/Uczennice

• formularz zgłoszeniowy,
• oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych,
• kserokopia orzeczenia lub opinii o niepełnosprawności lub opinia wychowawcy/czyni zatwierdzona przez dyrektora/kę szkoły w przypadku ucznia/uczennicy z niepełnosprawnością)

– punktacja 0-1;

b) Nauczyciele/Nauczycielki

• formularz zgłoszeniowy,
• oświadczenie uczestnika/uczestniczki projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych

- punktacja 0-1.

2.2. Merytorycznym:

a) Uczniowie/Uczennice

• rekomendacja wychowawcy/czyni – punktacja 0-5,
• ocena z przedmiotu zbliżonego tematycznie do wybranej formy wsparcia
  z semestru poprzedzającego rekrutację (do uzupełnienia na rekomendacji wychowawcy/czyni) – punktacja 1-6,
• ankieta motywacyjna w odniesieniu do uczniów/uczennic
  z niepełnosprawnością, którzy/które chcą wziąć udział
  w zajęciach/terapiach specjalistycznych - punktacja 0-10;

b) Nauczyciele/Nauczycielki

2. • • • rekomendacja dyrektora/ki – punktacja 0-5,
       • ankieta motywacyjna - punktacja 0-10.
3. Warunkiem dokonania oceny merytorycznej dokumentów jest spełnienie warunków formalnych.
4. Uczniowie/Uczennice będą rekrutowani/e na zajęcia na podstawie:

4.1. Zajęcia wyrównujące dysproporcje w nauczaniu kompetencji kluczowych oraz Warsztaty oparte na metodzie eksperymentu

a) rekomendacji wychowawcy/czyni w skali od 0 do 5 pkt. , gdzie 5 pkt.  oznacza osobę w stopniu najwyższym pretendowaną do wsparcia, a 0 pkt. w stopniu najniższym,

b) oceny z przedmiotu zbliżonego tematycznie do wybranej formy wsparcia
z semestru poprzedzającego rekrutację – skala od 1 do 6, im niższa ocena tym wyższa liczba punktów tj.:

1 – 6 pkt.

2 – 5 pkt.

3 – 4 pkt.

4 – 3 pkt.

5 – 2 pkt.

6 – 1 pkt.

4.3. Zajęcia indywidualizujące pracę z uczniem/uczennicą uzdolnionym/ą.

a) rekomendacji wychowawcy/czyni w skali od 0 do 5 pkt. , gdzie 5 pkt. oznacza osobę w stopniu najwyższym pretendowaną do wsparcia, a 0 pkt. w stopniu najniższym,

b) oceny z przedmiotu zbliżonego tematycznie do wybranej formy wsparcia
z semestru poprzedzającego rekrutację – skala od 1 do 6, im wyższa ocena tym wyższa liczba punktów tj.:

1 – 1 pkt.

2 – 2 pkt.

3 – 3 pkt.

4 – 4 pkt.

5 – 5 pkt.

6 – 6 pkt.

4.4. Zajęcia/terapie specjalistyczne indywidualizujące pracę z uczniem/uczennicą z niepełnosprawnością

a) rekomendacji wychowawcy/czyni w skali od 0 do 5 pkt. , gdzie 5 pkt. oznacza osobę w stopniu najwyższym pretendowaną do wsparcia, a 0 pkt. w stopniu najniższym,

b) ankiety motywacyjnej w skali od 0 do 10 pkt., gdzie 10 pkt. oznacza osobę
w stopniu najwyższym zmotywowaną do udziału w zajęciach, a 0 okt. w stopniu najniższym.

 

 

5. Nauczyciele/Nauczycielki będą rekrutowani/e na szkolenia na podstawie:

a) rekomendacji dyrektora/ki w skali od 0 do 5 pkt. , gdzie 5 pkt. oznacza osobę
w stopniu najwyższym pretendowaną do wsparcia, a 0 pkt. w stopniu najniższym,

b) ankiety motywacyjnej w skali od 0 do 10 pkt., gdzie 10 pkt. oznacza osobę
w stopniu najwyższym zmotywowaną do udziału w zajęciach, a 0 okt. w stopniu najniższym.

6. Po wyczerpaniu limitu miejsc stworzona będzie lista rezerwowa uczestników/uczestniczek projektu.